Materialgestütztes Schreiben

Schritte:

1. Aufgabenstellung Erfassen

• strittigen Sachverhalt, Thema und Teilthemen der Aufgabenstellung notieren
• Anforderungen an eigenen Text klären: Ziel und Form, Adressaten (Leserkreis)

2. Materialien auswerten

• Überblick über den Inhalt der Materialen verschaffen: verstehend lesen Aktives Lesen
• Textsorte, Autor, Titel und Quelle aller Materialen erfassen und einordnen
• alle für die Aufgabenbearbeitung relevanten Informationen der Materialien festhalten

3. Informationen organisieren

• eigenes Wissen zu Teilthemen der Materialien bzw. eigene Argumente ergänzen
• eigene Position formulieren und in Bezug zu Textaussagen setzen, sachlogisch begründen
• Textaussagen bewerten: Autormeinungen (z.B. Vermutungen, Behauptungen) nicht mit Informationen (z.B. Fakten, anerkannte Normen, gesicherte Ergebnisse) verwechseln
• Notizen zu Teilthemen, Textsorte, Adressaten heranziehen (siehe Schritt 1)
• Textaussagen und eigenes Wissen den Teilthemen zuordnen
• Gedanken, Textaussagen oder Zitate für Einleitung und Schluss notieren

4. Gliederung erstellen

Weiterführend: Gliederung für einen Informationstext erstellen

Einleitung:

• interessanten Einstieg finden
• Streitfrage benennen, Thema angeben und Teilthemen auflisten

Hauptteil:

• Argumente der Aufgabenstellung entsprechend entfalten bzw. Reihenfolge der Teilthemen festlegen (große Teilthemen bei Bedarf untergliedern)

Schluss:

• Zusammenfassung mit Bezug zur Einleitung
• möglich: z.B. Zitat, Ausblick, persönliche Einschätzung, Appel
• Weiterführend: Materialgestütztes Schreiben - Schluss

5. Klausur schreiben

• Anforderungen der Textsorte erfüllen und für die Adressatengruppe schreien
• Informationen knapp und übersichtlich darstellen, eigene Position darstellen
• auf Materialien verweisen und Zitate korrekt einbauen
• roten Faden einhalten: gedankliche Zusammenhänge, sprachliche Vernüpfungen

6. Klausur überarbeiten

• in drei gesonderten Durchgängen prüfen
  • sachliche Richtigkeit
  • gedankliche Zusammenhänge, sprachliche Verknüpfungen
  • sprachliche Richtigkeit